Entwicklung und Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchungen in Bielefeld

Gefragt

Die FDP-Fraktion erkundigt sich nach den Ergebnissen und Entwicklungen der Bielefelder Schuleingangsuntersuchungen in den vergangenen zehn Jahren. Zudem fragt sie nach Veränderungen bei Förderbedarfen sowie den daraus folgenden Konsequenzen für Kitas, Schulen und den Gesundheitsdienst.

Antwort der Verwaltung

Die Stadtverwaltung berichtet, dass bei den meisten Indikatoren im Zeitraum von 2015 bis 2024 Zuwächse bei Auffälligkeiten zu verzeichnen waren, unter anderem beim Sehen, der Sprache und dem Umgang mit Zahlen. Verbesserungen gab es hingegen bei Auffälligkeiten der Körperkoordination sowie beim Zeichnen von Objekten. Weil die festgestellten Entwicklungsbedarfe komplexer werden, steigen der zeitliche Aufwand für Untersuchungen und der Beratungsbedarf der Eltern spürbar.

Zahlen

• Der Anteil von Einschulkindern mit herabgesetzter Sehschärfe stieg von 17,13 Prozent im Jahr 2015 auf 20,87 Prozent im Jahr 2024.
• Auffälligkeiten bei der Sprachkompetenz nahmen zwischen 2015 und 2024 von 22,24 Prozent auf 27,76 Prozent zu.
• Auffälligkeiten beim Umgang mit Zahlen und Mengen wuchsen von 11,63 Prozent auf 16,72 Prozent.
• Probleme bei der Körperkoordination sanken von 12,12 Prozent auf 10,42 Prozent.
• Auffälligkeiten bei der auditiven Merkfähigkeit stiegen von 6,08 Prozent auf 8,42 Prozent.
• Der Anteil der Kinder mit Adipositas stieg auf 4,95 Prozent im Jahr 2024 an.

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